>> szkoła podstawowa
  >> gimnazjum

 >> Interpretaricka wyników diagnozy zewnętrznej
 >> Planowanie dydaktyczne
 >> Wnioskowanie o rozwoju ucznia, klasy, szkoły na podstawie wskaźników diagnozy zewnętrznej

Badania kompetencji dla wszystkich uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych przeprowadzane są: we wrześniu, w styczniu i maju. Wskazana w „terminarzu badań” data oznacza początek sesji badawczej. Nie należy pisać testów w terminie wcześniejszym (tajność materiałów). Informacje zwrotne o wynikach przeprowadzonych badań szkoły otrzymują po miesiącu od nadesłania materiałów do Instytutu Badań Kompetencji.

Na początku roku szkolnego proponowana jest diagnoza wstępna dla uczniów rozpoczynających naukę na wszystkich poziomach w szkole podstawowej i gimnazjum. Dla uczniów klasy I gimnazjum przygotowane są nowe testy: z języka angielskiego i niemieckiego, humanistyczny, matematyczno-przyrodniczy, predyspozycji językowych, składające się wyłącznie z zadań zamkniętych. W pozostałych badaniach dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych zastosowane są testy z sesji wiosennej ubiegłego roku szkolnego.

W połowie roku szkolnego proponowany jest sprawdzian próbny dla uczniów klasy 6 szkoły podstawowej oraz próbny egzamin dla uczniów klasy III gimnazjum (test: humanistyczny, matematyczno-przyrodniczy, z języka angielskiego i języka niemieckiego). Ponadto uczniowie klasy II gimnazjum mogą pisać test humanistyczny oraz test matematyczno-przyrodniczy. W teście humanistycznym, obok zadań zamkniętych, znajduje się zadanie otwarte, rozszerzonej odpowiedzi (10-punktowe), sprawdzane zgodnie z opracowanymi kryteriami przez egzaminatorów IBK. Na początku marca proponowane są testy matematyczne dla uczniów klasy 6 szkoły podstawowej i II gimnazjum oraz testy z języka angielskiego i niemieckiego dla uczniów klasy 6 szkoły podstawowej.

Na zakończenie roku szkolnego proponowane są badania kompetencji na zakończenie danego poziomu kształcenia - klasy 0, 1, 2, 3, 4 i 5 szkoły podstawowej (testy ponadprzedmiotowe) i klasy I oraz II gimnazjum (testy humanistyczne, matematyczno-przyrodnicze oraz z języka angielskiego i niemieckiego). Wszystkie testy składają się z zadań zamkniętych (wyboru wielokrotnego oraz prawda-fałsz) i zadań otwartych, krótkiej odpowiedzi. Testy dla klasy zerowej - diagnoza osiągnięć edukacyjnych sześciolatka - kierowane są do przedszkoli i szkół podstawowych, mają formę kolorowego zeszytu dla ucznia. Testy dla klas 1 - 3 szkoły podstawowej mają formę kolorowego zeszytu dla ucznia, natomiast dla uczniów klasy 4 i 5 to testy ponadprzedmiotowe, składające się z dwóch części. Dla uczniów klas I i II gimnazjum - testy humanistyczne i matematyczno-przyrodnicze; dla uczniów klasy II gimnazjum proponowany jest próbny egzamin z języków obcych, czyli test z języka angielskiego i niemieckiego.